Hans Peter Wil­li, Stif­tungs­rat und Pro­jekt­ver­ant­wort­li­cher, berich­te­te zusam­men mit Alex Tseh von aktu­el­len Pro­jek­ten und deren erfreu­li­chem Fort­schritt. So auch vom Dorf Gam­bibgo Azo­bo­bi­si, wo nach zehn Jah­ren ohne funk­tio­nie­ren­den Brun­nen end­lich wie­der Was­ser fliesst. Dass zwei Dorf­be­woh­ne­rin­nen die defek­ten Brun­nen­tei­le all die Jah­re sorg­sam auf­be­wahrt hat­ten, ermög­lich­te eine kos­ten­güns­ti­ge Repa­ra­tur, durch den Part­ner Water Visi­on Tech­no­lo­gy. „Im Rah­men eines Aus­bil­dungs­pro­je­ke­tes für Pum­pen­me­cha­ni­ker haben bis­lang 45 Men­schen die Wei­ter­bil­dung besucht. Die Frau­en und Män­ner sor­gen dafür, dass das Was­ser auch nach Pro­jekt­ab­schluss fliesst“, sag­te Wil­li stolz. Im Jahr 2025 wird die Stif­tung den Mecha­ni­kern ein eige­nes Repa­ra­tur­set zur Ver­fü­gung stel­len, um ihre Arbeit lang­fris­tig zu ermög­li­chen.

Eben­falls sehr erfolg­reich ist die Zusam­men­ar­beit mit der Klein­bau­ern­ko­ope­ra­ti­ve „Alags­i­taa­ba Kari Non­go“. Seit meh­re­ren Jah­ren unter­stützt die Stif­tung die Klein­bau­ern in ihrem Kampf für bes­se­re Lebens­be­din­gun­gen und den Schutz der Umwelt. Dank Schu­lun­gen zur Ver­bes­se­rung der Boden­frucht­bar­keit und zum Ero­si­ons­schutz konn­ten die Ern­ten bereits gestei­gert wer­den. Um den 40 Fami­li­en auch wäh­rend der Tro­cken­zeit den Gemü­se­an­bau zu ermög­li­chen, wur­de in Zusam­men­ar­beit mit dem Part­ner Water Visi­on Tech­no­lo­gy eine solar­be­trie­be­ne Pump­an­la­ge rea­li­siert. Auf Initia­ti­ve der Bau­ern­fa­mi­li­en sind für 2025 auch Schu­lun­gen in Geflü­gel­zucht und tra­di­tio­nel­ler Korb­flech­te­rei geplant – Mass­nah­men, die Ein­kom­men und Ernäh­rungs­si­cher­heit stär­ken sol­len.

Wasser und Hygiene für weiterführende Schulen

Im Nor­den von Gha­na ist Was­ser rar. Beson­ders an Seni­or-High­school man­gelt es häu­fig an sau­be­rem Trink­was­ser und sani­tä­ren Anla­gen. Seit dem Jahr 2022 enga­giert sich die Ernst Pey­er Stif­tung für bes­se­re hygie­ni­sche Ver­hält­nis­se und Lern­be­din­gun­gen an wei­ter­füh­ren­den Schu­len. Sie unter­stützt im Rah­men eines Pilot­pro­jek­tes zwei Schu­len und rich­tet sich dabei nach dem WASH (Water, Sani­ta­ti­on, Hygiene)-Programm der UNO.

„Nach­dem die Zusam­men­ar­beit zunächst gestockt hat­te, haben wir das ein­hei­mi­sche Pro­jekt­team gewech­selt – mit gros­sem Erfolg“, berich­te­te Wil­li. Mit dem neu­en Team rund um die Orga­ni­sa­ti­on C-Wash sei­en Fort­schrit­te bereits sicht­bar: Hygie­ne­schu­lun­gen wur­den durch­ge­führt, Was­ser- und Rei­ni­gungs­grup­pen gegrün­det, ein­fa­che Hand­wasch­sta­tio­nen gebaut und auf den Schul­an­la­gen ein Pum­pen­haus errich­tet. Tseh beton­te, dass die Unter­stüt­zung von wei­ter­füh­ren­den High­schools beson­ders wert­voll sei, da die­se oft weni­ger Hil­fe erhal­ten als Grund­schu­len. Die Erfah­run­gen aus den Pilot­schu­len sol­len künf­tig auf wei­te­re Schu­len über­tra­gen wer­den– eine Lis­te von 40 Schu­len liegt bereits vor.